<optgroup id="aufil"></optgroup>

    <legend id="aufil"></legend>
    主管:山西省教育廳?????? 主辦:山西教育教輔傳媒集團
    您當前位置:首頁 > 資訊 > 幼教 > 探索研究 > 淺析幼兒讀圖能力的提升策略

    淺析幼兒讀圖能力的提升策略

    2021-05-25 09:18  點擊數()

    本文來源于2021年《山西教育》(幼教)雜志第3期

    文 / 運城市新絳縣幼兒園 張澤霞 郭雅輝


    繪本是最適合幼兒的一種讀物,對幼兒有著莫大的吸引力。眾多致力于早期閱讀研究的學者們發現,讀圖是幼兒主要的閱讀方式,在閱讀中讀圖能給幼兒帶來視覺的震撼,引發幼兒的情感、想象、審美和思考,促進幼兒語言能力的發展。繪本中的圖畫不是插圖性質,不是文字的附庸,它本身就是語言,具有表達性,能抒情敘事。

    近幾年來,我園開展了幼兒繪本閱讀活動的研究,圍繞繪本教學進行了系列探討,在教學模式、教學方法方面積累了不少經驗。同時,針對不同年齡段的幼兒采用了不同的方法,使幼兒的閱讀興趣和閱讀能力都有所提高。但在閱讀活動中我們發現,幼兒在讀圖能力方面還有所欠缺,充滿快樂的繪本閱讀活動總是在短短幾分鐘之后就戛然而止,幼兒的閱讀形同“走馬觀花”“囫圇吞棗”。為此,我園開展了一系列活動來探索提升幼兒的讀圖能力。

    一、引導幼兒發現細節,建立細節到整體之間的聯系

    繪本畫面中的細節之處常常隱藏著一些關鍵信息,因此發現細節也是幼兒閱讀繪本的關鍵所在。幼兒是繪本閱讀的主體,教師是引導者,可以通過細節討論法來引導幼兒觀察細節、發現細節,從而幫助幼兒逐步建立起細節與整體之間的聯系。


    更多信息掃碼訂閱查看

      投稿/訂閱MANAGEMENT

    ?
    版權所有:《山西教育》雜志社 地址:太原市杏花嶺區東頭道巷5號 電話:0351-2729889
    @2018 晉ICP備14008676號-1    晉公網安備 14010702070204號
    在线亚洲欧美日韩中文字幕一区|中文字幕在线观看第一页|97超级碰国产一区二区|亚洲一级中文理论

    <optgroup id="aufil"></optgroup>

    <legend id="aufil"></legend>