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    順勢引導,培育孩子良好的心智

    2018-03-20 10:43  點擊數()

    孩子的健康成長牽動著每個家庭的神經。孩子在成長,年輕的父母們同樣在成長。每一個孩子都是獨一無二的,也沒有可供復制的現成模式。只有愛的家庭教育是不完整的,父母對子女的愛是出乎本能。所     以作為父母,更需要教育策略,發現孩子的問題,并能基于問題找到方法,形成某種觀念,使孩子形成良好的心智,并在這種良好的狀態中向前發展。我認為,順勢引導,是一種值得嘗試的教育策略。
    順勢引導,需要家長多角度的思考
    在幼兒教育中,不能總以成人的定式思維去看待孩子的行為。當孩子出現一些行為時,成人要多角度地
    去思考、去看待,不能盲目地下結論。兒子一天天長大,如今已經 6 歲了。身為人父,我在他的成長中也在
    不時地觀察,不停地思索。一件事情使我印象特別深刻。記得兒子 4 歲的時候,一天晚上,吃完晚飯,我和妻子在客廳看電視,孩子一個人在玩。突然,孩子手中高高舉起一塊核桃大小的圓石頭,站在了我們面前。他媽媽一看見孩子的動作,厲聲說:“你要干嘛?要打媽媽嗎?”孩子聽完,把石頭扔在了地板上,石頭落地,發出了刺耳的聲音,孩子“哇”地一聲哭了,哭得特傷心,他媽媽哄了好長時間才停了下來。
    過后,我和妻子探討了這個問題。她發現了自己處理問題的不足之處。我在思考,為什么不能換個角度考慮問題呢?孩子舉起石頭為什么非得認為是他要用石頭打人呢?當孩子舉起石頭的時候,成人可以說:“哦,寶貝,你要把這個漂亮的禮物送給我嗎?”這樣或許會是另一種情境,孩子樂意,家長滿意,何樂而不為呢?因此,我認為在家庭教育中,家長學會順勢引導,多角度的思考非常有必要。
    順勢引導,符合幼兒的心理需求
    孩子的心理活動簡單明了,沒有太多復雜的念頭,并且是非觀念模糊,做決定時父母的態度和引導起關鍵作用。比如,針對孩子去醫院打針時哭鬧不停的問題,我認為,關鍵是家長沒能抓住“勢”進行有效的引 導。我兒子也是一個普通的孩子,但打針時他從來不哭不鬧。去打針,別的孩子哭鬧時,那些家長經常以他為榜樣教育自己的孩子,說:“看,那個小孩,比你小還不哭呢?!甭牭竭@些,兒子總是很開心。這源于在他還不到 3 歲剛有記憶時,孩子的媽媽感冒了,要去打針,我帶著孩子一塊兒去了。這次經歷使孩子知道了,感冒了需要打針,打針會使感冒好得快一些。兒子也經常說:“連女Th都沒哭沒害怕,男Th怕啥呢?”
    順勢引導,需要家長更多的付出在順勢引導的時候,家長一定要考慮到孩子的承受能力,不能盲目地引導,要對引導的結果有預見性。上了幼兒園的孩子,很多都喜歡看動畫片,甚至把很多時間都花在了看電視上,這是許多家長都不希望看到的。作為家長,對此問題不應該是圍堵、禁止。我認為,應該是順勢引導。當動畫片 《熊出沒》成為了許多小朋友的最愛時,我家孩子也不例外。因為那里面有他愿意扮演的角色,我問他:“你是光頭強?還是熊二?”兒子總是回答:“俺是熊大!”我又問:“熊大星期天在家看電視嗎?”他說:“守衛森林呀!”“好吧,這周末,老爸和咱家熊大去看看我們的森林?!焙⒆勇犕旰?,自己動手關了電視機,很開心地和我玩起了他自編的守衛森林游戲。周末,我們去了老家的樹林玩,孩子既擺脫了電視,又有了更多其他的收獲。不過這種引導的背后,更需要家長的主動參與并付出更多的時間精力。
    順勢引導,培育孩子良好的心智,需要家長堅持不懈的努力,要注意觀察孩子,發現需要教育引導的立足點。需要家長有更多的耐心,積極主動地參與到孩子的活動當中,帶著一顆童心陪孩子一塊成長。

    (責任編輯:張 琳)

     

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